Objetivo: Avaliar pedagogias que visem combater a prática do racismo e outras discriminações.
Dialogar com pedagogias correntes na educação brasileira. Identificar, coletar e interpretar permanências do pensamento africano entre os afro-brasileiros, com vistas a elaboração de referências teóricas de raíz africana para a educação brasileira.
Palavras-chave: Pedagogia/Pedagogias; Processos Educativos; Identidades/Comunidades; Edu-
cação das relações étnico-raciais; Educação de relações entre gêneros, gerações, classe; Saber/Aprender.
Áreas do conhecimento: Currículo; Tópicos Específicos da Educação; Antropologia das Populações Afro-Brasileiras.
Pesquisadores/as: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (coordenadora da Linha); Maria Waldenez de Oliveira; Valter Roberto Silvério; Sonia Stella Araújo Olivera.
Estudantes: Alice Kenia Vieira; Ana Paula dos Santos Gomes; Andrea Barreto Rodrigues; Dener Santos Silveira; Douglas Verrangia Corrêa da Silva; Erivelto Santiago Souza; Evaldo Ribeiro Oliveira; Karina Almeida de Sousa; Rosana Túbero; Simone Gibran Nogueira.
Dialogar com pedagogias correntes na educação brasileira. Identificar, coletar e interpretar permanências do pensamento africano entre os afro-brasileiros, com vistas a elaboração de referências teóricas de raíz africana para a educação brasileira.
Palavras-chave: Pedagogia/Pedagogias; Processos Educativos; Identidades/Comunidades; Edu-
cação das relações étnico-raciais; Educação de relações entre gêneros, gerações, classe; Saber/Aprender.
Áreas do conhecimento: Currículo; Tópicos Específicos da Educação; Antropologia das Populações Afro-Brasileiras.
Pesquisadores/as: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (coordenadora da Linha); Maria Waldenez de Oliveira; Valter Roberto Silvério; Sonia Stella Araújo Olivera.
Estudantes: Alice Kenia Vieira; Ana Paula dos Santos Gomes; Andrea Barreto Rodrigues; Dener Santos Silveira; Douglas Verrangia Corrêa da Silva; Erivelto Santiago Souza; Evaldo Ribeiro Oliveira; Karina Almeida de Sousa; Rosana Túbero; Simone Gibran Nogueira.
